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閱兵中的數學.doc


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閱兵中的數學.doc
文檔介紹:
《閱兵中的數學》昌平第二實驗小學生周明教學目標:通過計算徒步方隊的距離和方陣外圍的人數,鞏固植樹問題的計算方法;培養學生靈活運用數學知識解決實際問題的能力;體會生活中處處有數學,數學能創造美,增加學習數學的興趣。教學重點:靈活運用植樹問題計算徒步方隊的距離和方陣外圍的人數。教學難點:理解計算方陣外圍人數時的“重復計數”。教學過程:創設情境,激發興趣。師:今年的9月3日有一件讓所有中國人都驕傲的事情,還記得是什么事嗎?生:閱兵。師:我這里給大家準備了一些關于閱兵的資料,請大家默讀。出示:紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵式于2015年9月3日在北京天安門地區組織實施。這是新中國歷史上第15次大閱兵,是進入21世紀以來第2次大閱兵,同時也是第一次在非國慶節舉行的大閱兵。參閱部隊從中國7大軍區,海軍、空軍、第二炮兵、武警部隊,解放軍四總部直屬單位抽組。11個徒步方隊由三軍儀仗隊和10個英模方隊組成。主要由前身為八路軍、新四軍、東北抗聯、華南游擊隊的現役英模部隊組成。【設計意圖】體現全學科閱讀,使學生了解一些本次閱兵的意義和相關知識。師:下面就讓我們再回憶一下那壯觀的場面。(播放視頻)師:看了這小段視頻之后,你最大的感想是什么?生:整齊。師:想過為什么會這么整齊嗎?生:訓練。師:是的,戰士們經過艱苦的訓練。但是你知道是數學創造了這震撼的場面嗎?在訓練的時候,有非常精確的數字要求才能達到整齊的程度,例如:要求每一步的距離必需是75厘米。師:我這里有一些關于閱兵的數據,請同學們讀一讀。出示:11個徒步方隊由三軍儀仗隊和10個英模方隊組成。每個英模方隊前由兩名將軍擔任領隊,領隊與身后方隊相隔2米,每個方隊14行,每行25人。每兩行之間的間隔大約為1米,每兩個英模方隊之間相距6米。他們以每步75厘米的步伐整齊地走過天安門接受檢閱。合作探究,解決問題。1、師:在閱兵當天,我們可以看到所有接受檢閱的部隊在長安街一字排開,請同學們計算一下10個徒步方隊的總長度。小組活動要求:用手中的學具擺一擺,把你們的方法寫在記錄單上。【設計意圖】:通過活動理解題意,完成植樹問題的變式練習。2、匯報交流:預設1:計算10個方隊的長度:(14-1)×1×10=130(米)計算領隊與方陣間的距離:2×10=20(米)計算方隊間隔的長度:(10-1)×6=54(米)總長度:130+20+54=204(米)預設2:計算每個方隊的總長度:(14-1)×1+2=15(米)計 內容來自淘豆網www.grzdcp.live轉載請標明出處.
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