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八年級音樂教案.doc


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八年級音樂目錄第一單元舉杯祝福演唱《歌唱祖國》《舉杯祝?!沸蕾p《國家》音樂知識五線譜識讀(五)第二單元八音和鳴(三)欣賞《百鳥朝鳳》《江河水》《漁舟晚唱》《夜深沉》第三單元泥土的歌(三)演唱《年輕的朋友》欣賞《都達爾和瑪利亞》《阿瓦爾古麗》《銀杯》第四單元鍵盤上的舞蹈欣賞C小調(“革命”)練習曲A大調波蘭舞曲月光秋的喁語第五單元梨園百花(三)欣賞《誰說女子不如男》《我家有個小九妹》《手拉風箱呼呼啦》演唱《對花》第六單元七彩管弦(三)欣賞如歌的行板G大調弦樂小夜曲A小調鋼琴三重奏音樂知識室內樂第七單元讓世界充滿愛演唱《讓世界充滿愛》《歡樂頌》第八單元歌劇覽勝(一)欣賞《北風吹》《扎紅頭繩》《繡紅旗》音樂知識歌劇(一)我們的音樂天地(供選用)好歌點擊《校園的早晨》《一個真實的故事》《紅梅頌》讓歌聲更美好音樂小百科音樂教案——舉杯祝福(一)教學目標:1、能認真的聆聽本單元中的三首歌曲,能輕聲跟唱《歌唱祖國》《舉杯祝?!穬墒赘枨?體會歌曲所要表達的含義,并對學生進行愛國主義思想教育。2、通過學習,掌握一定的音樂知識:弱起小節、進行曲以及二三段題結構形式。教學重點 :1、認真的欣賞歌曲《歌唱祖國》并能哼唱,為下一節背唱該歌曲做好準備。2、掌握二段體、三段體的結構形式。教學難點:認真聆聽歌曲,體會歌曲所要表達的感情,以及演唱歌曲的情緒。課型:新授課課時:1課時教學準備:多媒體課件、音像材料等等。教學過程:1、導入新課欣賞歌曲《愛我中華》并播放中國風景建筑圖片,吸引同學們的注意力,提起他們的興趣。并引出今天的課題舉杯祝福!2、講授新課A、《歌唱祖國》1)初步欣賞歌曲《歌唱祖國》,講解譜面上的音樂知識。a、歌曲的調號、拍號、作者(一帶而過)。b、常見節奏型:大附點、小附點、大切分、小切分、前八后十六、前十六后八、二八等等(回憶)。c、新的音樂符號:D.S.反復記號d、弱起小節:從弱拍或次強拍起的小節叫做弱起小節(或稱為不完全小節)。2)帶問題欣賞歌曲(不同版本)問題:a、歌曲表達了何種感情?表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感,表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。b、歌曲演唱情緒?堅定、有力、豪邁、雄壯、贊美。3)音樂體裁a、進行曲:源于軍隊中用來統一步伐、表現雄壯軍威、鼓舞士氣的隊列音樂,是一種用步伐節奏寫成的聲樂曲或器樂曲。聽起來雄壯有力而又有行進感。常用2拍子和4拍子。步伐節奏:強弱交替出現,速度為步行速度的節奏就是步伐節奏。b、舉例:我們比較熟悉的進行曲類的作品。(并欣賞其中的幾首)《義勇軍進行曲》《運動員進行曲》《拉德茨基進行曲》《土耳其進行曲》《軍隊進行曲》以《運動員進行曲》為例,說明其行進感,是一種步伐節奏。4)曲式結構:帶再現的三段曲體形式:A﹢B﹢A三段體的另一種形式:A+B+CB、《舉杯祝?!?)欣賞歌曲,并講解譜面上的音樂知識。音樂符號:波音、倚音、反復記號2)說一下你知道的民族有哪些?回族羌族納西族赫哲族藏族怒族景頗族門巴族苗族佤族仫佬族珞巴族彝族京族布朗族基諾族壯族漢族撒拉族維吾爾族傣族蒙古族毛南族哈薩克族滿族朝鮮族錫伯族俄羅斯族侗族土家族阿昌族達斡爾族瑤族哈尼族普米族塔吉克族白族布依族仡佬族塔塔爾族黎族傈僳族德昂族鄂溫克族畬族高山族保安族鄂倫春族水族拉祜族裕固族烏孜別克族土族東鄉族獨龍族柯爾克孜族C、《國家》欣賞歌曲《國家》,并哼唱歌曲。3、小結1)欣賞《歌唱祖國》《舉杯祝?!贰秶摇啡赘枨?。2)音樂知識:弱起小節、進行曲、三段體結構等。4、作業搜集你喜歡的歌頌祖國的歌曲!第二單元《八音和鳴》教學目標: 情感態度與價值觀:通過對民族器樂曲的欣賞和了解,讓學生能夠真正喜歡中國民族音樂,懂得繼承和弘揚民族音樂文化的意義; 過程與方法:聆聽一些民族器樂曲,讓學生感受民族器樂曲的韻味和魅力: 知識與技能:(1)能夠說出一些常見的民族樂器的名稱及其分組,能夠辨別它們的音色;(2)在聽賞中,能說出江南絲竹樂隊是由那些樂器組成及音色特點;(3)在聽賞《紫竹調》時,能指出演奏中的“加花”技法段落或樂句,并參與“加花”創作,發展自身創作力。教學重點:   聽賞《紫竹調》教學難點:   “加花”的創作與表現教學設想:   本單元以“八音和鳴”為題,目的在于讓學生感知傳統民族器樂的魅力,從而喜歡上中國民族音樂,但現在的中學生對中國民族樂器知之甚少,也談不上喜歡。所以,讓學生在四十五分鐘內通過聽賞一些作品,讓學生充分感受民族器樂的魅力是我本節課教學的重點。為力求達到這個目的,在教學設計中,我首先利用課件的優勢,豐富教學內容,加大信息量,為學生營造美的氛圍。在教學內容的選擇上,我選擇了一些經典的民族器樂曲,如《歡樂歌》、《賽馬》、《百鳥朝鳳》、《高山流水》等,讓學生感受二胡、嗩吶、古箏及江南絲竹的韻味和魅力。此外,女子十二樂坊的演出片段除了會讓我們充分感受其清新、典雅的風格外,在演奏中出現的“加花”的技法,也給我們提供了創作的素材,在學習方法上,我改變以往欣賞課一聽到底的方法,采用了游戲分組、聽音樂選畫、唱音樂主題、“加花”創作與表現等方法或活動,讓學生充分體驗,自主探究?!凹踊ā眲撟鲗τ谏絽^的孩子來說是一個難點,我首先讓學生比較《紫竹調》中旋律的變化,讓學生了解“加花”的技法,即“你簡我繁、我簡你繁”,另外每個小組只創作1至2個小節,降低了創作的難度。教學準備:課件、打擊樂器、曲譜等教學過程:一.組織教學 1.課前播放音樂《歡樂歌》 2.上課禮儀 《歡樂歌》為江南絲竹中的八大名曲之一,其情緒歡快活潑,便于營造典雅、愉悅的課堂教學氛圍。二.導入新課 同學們剛才都是踏著音樂聲走進課堂的,在踏進教室時你聽到老師播放的這首樂曲給了你怎樣的感受呢?這首樂曲的名字就能反映大家此時的心情,叫《歡樂歌》,大家剛才聽出了這支樂曲是由什么樂器演奏的呢?(學生討論回答)   師小結:眾所周知,中國是一個具有悠久歷史及深厚文化底蘊的文明古國,中國的民族音樂也有幾千年燦爛歷史,有著許多像《歡樂歌》這樣好聽的音樂,今天,老師將帶領大家進行一次民族音樂之旅,三.民族樂器1.“八音”(1)我們今天探討的課題是《八音和鳴》,“八音”指的是我國民族樂器以制作材料為依據,可以分為八大類別,大家想知道“八音”是哪八音嗎?(課件展示) (2)按照這種“八音”之說,大家能不能對各個類別的民族樂器舉幾個例子出來。 (3)對于學生可能說不上來的“土、石、匏”進行舉例。(課件展示)2.游戲分組 (1)我國的民族樂器經過長期的改造與完善,現已形成四大類別?,F在咱們來做一個游戲,屏幕上有四個樂器組的名字,你認為你手中拿的這種樂器該歸到哪個樂器組,就做到哪一組去。(課件展示) (2)同學們都已找好了位置,那你們坐的對不對,我們來看一看。3.聽一聽,辨一辨 認識了這些樂器,下面,老師要播放一些民族器樂獨奏曲的片段,來聽聽它們的聲音。這些可是精品中的精品,相信大家一定會一飽耳福的,不過,別忘了老師屏幕中提出的問題喲。(播放《賽馬》、《百鳥朝鳳》、《高山流水》的片段)四.絲竹古韻 1.初聽全曲  剛才我們領略了民族樂器在獨奏時的魅力 內容來自淘豆網www.grzdcp.live轉載請標明出處.
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